Tabuada
com o uso de jogos onde os mesmos envolviam multiplicação e divisão, o trabalho
foi composto de grupos de dois alunos. Onde teriam que usar múltiplos dos
números escolhidos de 2 a 9.
O
programa tuxmat auxiliou e estimulou as crianças de forma que as mesmas
pudessem jogar usando as quatros operações, onde cada “fase” o programa ficava
complexo, mas como os mesmos visavam somente o jogo, não percebiam que estavam
naquele momento estimulando sua aprendizagem.
O
bilhar consistia no lançamento de pequenos discos nos números de 1 a 4, esses
números consistiam de uma sequencia logica, onde o aluno deveria multiplicar e
ao mesmo somar os resultados para chegar ao resultado. No inicio foi difícil,
pois os mesmos não tinham habilidades, mas conseguiram desenvolver a mesma.
O
enigma da fração, eram aplicadas perguntas matemáticas que envolviam frações
obrigavam o aluno a aplicar os cálculos fracionários e o mesmo para facilitar o
aluno ofereciam as respostas de marcar onde deveriam assinalar o resultado que
condiziam com o cálculos efetuado pelo aluno.
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