Numa
pesquisa envolvendo professores de matemática como alunos na sala do proinfo,
onde a mesma é integrada com computadores, a mesma foi utilizado em torno de
200 alunos. Os professores evidenciaram nessa pesquisa de campo que o aluno a
grande problemática era a dificuldade em efetuar cálculos matemáticos. A partir
da introdução do computador que o aluno despertou seu interesse, algo que não
existia dentro da sala de aula, os educadores relataram que o rendimento do
aluno dentro da sala de aula teve uma grande melhora, pois esses alunos puderam
trabalhar matemática pura e de forma lúdica, a matemática não exerceu a pressão
e o medo que ela nos passa desde inicio dos tempos, a matemática desvinculou
das ciências ditas humanas, pois quem tinha o conhecimento matemático detinham
o poder. A pesquisa envolveu quatro professores de anos diferentes do ensino
fundamental maior.
Os
temas usados envolviam operações matemáticas básicas, que nos são passadas
desde as series inicias, os alunos tem mais dificuldades, ou seja, a matemática
é vista como vilã, o trabalho envolveu as operações básicas: Adição, Subtração,
Multiplicação e divisão. Pois sabemos que sem as mesmas a sociedade não
conseguem alcançar o progresso
Pois
sabemos que a matemática é uma ciência que com o passar dos anos passou a ser abstrata,
largou o trabalho de campo e passou a ser mais abstrata.
Nessa
pesquisa evidenciou que os alunos conseguiram fazer as atividades anteriormente
citadas, pois como não existia a pressão exercida pelo professor dentro da sala de aula. Os alunos passaram brincar e ao
mesmo tempo usar as tecnologias que lhe era apresentada, sem dar-se conta que
os mesmos estava fazendo aquilo que eram
pedidos a eles dentro da sala de aula. Então a mídia tirou do aluno o medo que
antes existiam em relação com a disciplina. Mas não só nessa linha de
raciocínio e no campo da matemática, podemos observar que outras disciplinas em
que foram inseridos os mesmos parâmetros tiveram rendimentos significativos.
O
aluno busca o novo, o mesmo gosta de ousar sem ter medo do os espera, quando
entregamos um computador em suas mãos os mesmos não tem medo de mexer, não
pensam se irão danificar peças ou sistemas operacionais. Ele busca simplesmente
o seu aprendizado, desde que o mesmo seja jogado para o seu cotidiano, pois é
através do cotidiano que ensinamos matemática.
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